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La realización de este recurso tiene como objetivo facilitar el aprendizaje y la comprensión del proceso de edición génica mediante la tecnología CRISPR/Cas9, permitiendo al alumnado experimentarlo de forma inmersiva en un laboratorio virtual de genética. El uso de este recurso proporciona a los estudiantes la posibilidad de acceder a procedimientos experimentales avanzados que, en un entorno docente real, resultan difíciles de implementar debido a su complejidad técnica, los elevados costes asociados (equipamiento específico, reactivos, cultivos celulares) y las estrictas condiciones de bioseguridad requeridas. El recurso se apoya en la aplicación de metodologías de aprendizaje activo y gamificación, fomentando la participación del alumnado mediante una experiencia práctica, interactiva y guiada, lo que contribuye a aumentar la motivación y a mejorar la adquisición de conocimientos. Asimismo, esta herramienta permite al profesorado introducir al alumnado en una de las tecnologías más relevantes y actuales de la biología molecular y la genética, ampliamente utilizada en investigación biomédica, biotecnología y medicina.. Más información
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Este recurso audiovisual constituye una guía técnica y metodológica orientada al profesorado de la Universidad de Sevilla. El vídeo detalla el funcionamiento y las posibilidades de Google Gemini, integrado en el ecosistema institucional, como un asistente basado en inteligencia artificial generativa. A través de una demostración práctica, se ilustra cómo esta herramienta puede actuar como un apoyo en la labor diaria del docente, facilitando la transición hacia modelos de enseñanza asistidos por tecnología avanzada.
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El vídeo muestra una situación de aprendizaje colaborativo entre dos estudiantes de la Universidad de Sevilla en una biblioteca, centrándose en el uso de NotebookLM como herramienta avanzada de gestión del conocimiento. El recurso explica cómo crear cuadernos de estudio personalizados importando diversas fuentes (PDF, enlaces web, documentos de texto), y detalla el uso de funciones clave como el resumen automático de fuentes, el chat interactivo para resolver dudas basadas exclusivamente en el material cargado y la generación de productos de aprendizaje como guías de estudio, cuestionarios de autoevaluación, esquemas e incluso resúmenes de audio (pódcast) generados por IA para facilitar el repaso.
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El recurso audiovisual presenta una situación de aprendizaje entre iguales en la que dos estudiantes universitarias exploran el potencial de Google Gemini como asistente académico mediante la cuenta institucional de la Universidad de Sevilla. El vídeo detalla funcionalidades clave como la reestructuración de apuntes desorganizados mediante la herramienta "Canvas", la generación automatizada de presentaciones en Google Slides a partir de un guion estructurado, la creación de ilustraciones personalizadas para portadas y el uso de "Gems" específicos, como un tutor virtual personalizado para el repaso interactivo de contenidos complejos.
- Nueva animación didáctica. Docencia y aprendizaje con inteligencia artificial: Copilot para docentes
- Entrega de premios a los mejores expedientes de la Real Maestranza de Caballería (curso 2024-2025)
- Nuevo vídeo didáctico. Lance-toi et parle ! – Astuces pour débloquer ton français et parler
- Nuevo vídeo didáctico. Expressions idiomatiques françaises courantes