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Una parte muy considerable de lo 86.000 documentos que se conservan en el archivo de Indias continúan sin investigar. El Dr Luis Eduardo Andrade, profesor invitado de la US y catedrático de la Universidad del Desarrollo (Chile), compartirá parte de sus hallazgos.
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La realización de este recurso tiene como objetivo fomentar el aprendizaje de operaciones básicas y fundamentales que son llevadas a cabo en los laboratorios, experimentando en primera persona en un laboratorio a través de la realidad virtual. Se aplica, además, de esta manera la gamificación en el aula empleando esta técnica de aprendizaje activo capaz de motivar y de enseñar al alumnado de una forma lúdica, pretendiendo así mejorar los resultados La serie esta compuesta por los sogueintes capitulos:
Volumetría, Preparación disolución, Ph metro, Secado, Pesada, Filtración, Calcinación, Centrifugación, Evaporación, Material volumétrico.
Ademas podeis visualizar el recurso completo en version 360º en el siguiente pulsando aquí.
Autores: Noelia García Criado. Marina Arenas Molina. Laura Martín Pozo. Julia Martín Bueno. Juan Luis Santos Morcillo. Irene Aparicio Gómez. Esteban Alonso Álvarez. Carmen Mejías Padilla
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Se trata de un recurso visual que informará al espectador del proyecto que se está realizando. Proyecto obtenido mediante la ayuda del VII Plan Propio de Investigación y Transferencia, en el Programa al Estímulo de Áreas con Necesidades Investigadoras y de la Actividad Investigadora Emergente.Este recurso didáctico está dirigido, principalmente, a estudiantes de Grado y Posgrado en Enfermería, así como a profesionales en activo que desempeñan su labor en el ámbito de la Enfermería Escolar. Se encuadra especialmente en asignaturas relacionadas con la Enfermería Comunitaria, Salud Pública y Enfermería de la Infancia y Adolescencia, donde el abordaje de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y el bienestar emocional son competencias transversales críticas.
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Se trata de un recurso de Realidad Virtual seminmersiva que situará al estudiante en una Oficina de Farmacia. El recurso permite al estudiante atender a un paciente que acude a la Oficina de Farmacia y realizar los servicios farmacéuticos. El recurso dispone de una serie de opciones para interactuar con el paciente virtual, por lo que el estudiante podrá: - Realizar la/s pregunta/s que considere adecuadas y que serán escogidas de una serie de preguntas disponibles.- Revisar la medicación actual del paciente.- Dispensar medicamento/s de venta libre.- Dar consejos higiénico-dietéticos.- Derivar al médico si lo considera necesario.Cada vez que el estudiante escoja una opción, se irán sumando o restando puntos, según si era adecuada realizar esa acción o si era innecesaria o le podría causar un problema al paciente. De esta manera, al final del caso, el estudiante obtendrá una puntuación global final.
- Nueva animación didáctica. Astuces pour rédiger/écrire un texte narratif
- Nueva animación didáctica. Avoir ou être? Les règles pour les verbes auxiliaires en français
- Nuevo vídeo polimedia. Trabajo de revisión de la literatura y actualización del conocimiento en un ámbito específico. Mejorando la calidad del proceso enseñanza aprendizaje durante la tutorización de los Trabajos Fin de Grado.
- Nuevo vídeo polimedia. Aspectos generales y pautas para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (TFG). Mejorando la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje durante la tutorización de los Trabajos Fin de Grado