NOVEDADES

TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y AUDIOVISUAL AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

 

35,10,0,50,1
1,600,60,1,1000,5000,35,800
90,150,1,50,12,30,50,1,70,12,0,50,1,1,1,5000
0,2,0,1,2,36,15,5,2,1,0,20,-3,1
Somos un centro de producción y divulgación de recursos didácticos de carácter audiovisual. Gestionamos la plataforma de vídeo streaming institucional. Difundimos a la sociedad nuestra producción de vídeo, multimedia, webs y recursos de realidad extendida.
ORIENTADOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ORIENTADOS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Creamos recursos audiovisuales de todo tipo, que se aplican a las actividades principales de nuestra universidad, que son la docencia y la investigación. Pero servimos también a la comunicación institucional, divulgando su vida social y cultural.
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL
Apoyamos la labor del personal docente e investigador de nuestra Universidad, procurando facilitar la acreditación de nuestros docentes llevando un registro editorial de nuestras producciones y la gestión del D.O.I. e I.S.B.N.
APOYO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
APOYO A LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN
Estudiamos las nuevas tecnologías que van surgiendo con el fin de aplicarlas a nuestra labor, para poner a disposición de los docentes productos más útiles y un servicio cada vez más eficiente. Asesoramos a otros servicios en el ámbito de nuestra competencia. Colaboramos con el alumnado ofreciendo prácticas.
NUEVAS TECNOLOGÍAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS

Convocatoria 2026

CONVOCATORIA 2026 : 

convocatoria 2023

Convocada la Acción 2.2.2. del IV Plan Propio de Docencia: Apoyo al diseño de recursos docentes basados en las nuevas tecnologías.

Apoyo al diseño de recursos docentes basados en las nuevas tecnologías (Ref. 222). Acceso al FORMULARIO ELECTRÓNICO para realizar la solicitud.

Realización de recursos de aprendizaje basados en: Realidad Aumentada | Realidad Virtual | Vídeo 360º | Imágenes súperampliables | Video Didáctico | Metaverso | Producción de Podcast

Últimos recursos publicados

Expirado

oepraciones_basicas.pngLa realización de este recurso tiene como objetivo fomentar el aprendizaje de operaciones básicas y fundamentales que son llevadas a cabo en los laboratorios, experimentando en primera persona en un laboratorio a través de la realidad virtual. Se aplica, además, de esta manera la gamificación en el aula empleando esta técnica de aprendizaje activo capaz de motivar y de enseñar al alumnado de una forma lúdica, pretendiendo así mejorar los resultados La serie esta compuesta por los sogueintes capitulos: 

Volumetría, Preparación disolución, Ph metro, Secado, Pesada, Filtración, Calcinación, Centrifugación, Evaporación, Material volumétrico.

Ademas podeis visualizar el recurso completo en version 360º en el siguiente pulsando aquí.

Autores: Noelia García Criado. Marina Arenas Molina. Laura Martín Pozo. Julia Martín Bueno. Juan Luis Santos Morcillo. Irene Aparicio Gómez. Esteban Alonso Álvarez. Carmen Mejías Padilla

Expirado

pacientes virtuales 3Se trata de un recurso de Realidad Virtual seminmersiva que situará al estudiante en una Oficina de Farmacia. El recurso permite al estudiante atender a un paciente que acude a la Oficina de Farmacia y realizar los servicios farmacéuticos. El recurso dispone de una serie de opciones para interactuar con el paciente virtual, por lo que el estudiante podrá: - Realizar la/s pregunta/s que considere adecuadas y que serán escogidas de una serie de preguntas disponibles.- Revisar la medicación actual del paciente.- Dispensar medicamento/s de venta libre.- Dar consejos higiénico-dietéticos.- Derivar al médico si lo considera necesario.Cada vez que el estudiante escoja una opción, se irán sumando o restando puntos, según si era adecuada realizar esa acción o si era innecesaria o le podría causar un problema al paciente. De esta manera, al final del caso, el estudiante obtendrá una puntuación global final.

Lee más: Nueva aplicacion de realidad virtual. Casos clínicos con pacientes virtuales para la evaluación de competencias clínicas (Caso 3)

Expirado

carmen_flores.pngSe trata de un recurso visual que informará al espectador del proyecto que se está realizando. Proyecto obtenido mediante la ayuda del VII Plan Propio de Investigación y Transferencia, en el Programa al Estímulo de Áreas con Necesidades Investigadoras y de la Actividad Investigadora Emergente.Este recurso didáctico está dirigido, principalmente, a estudiantes de Grado y Posgrado en Enfermería, así como a profesionales en activo que desempeñan su labor en el ámbito de la Enfermería Escolar. Se encuadra especialmente en asignaturas relacionadas con la Enfermería Comunitaria, Salud Pública y Enfermería de la Infancia y Adolescencia, donde el abordaje de los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) y el bienestar emocional son competencias transversales críticas.

Lee más: Nuevo polimedia. Una descripción de las actitudes, creencias y percepciones sobre nutrición y salud mental en un contexto escolar.

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